往事，是沒得介意的

對於情人的過去，聰明的你，還是不要問得太詳細。你可以知道他們怎樣認識和分手，然而，千萬不要追問他們相處的情景。
　　
你知道來幹甚麼呢？知道情人的情史，是為了更了解他。可是，你並沒有必要了解他的舊情人。好奇，也要留有餘地，留一點空間給對方和自己。
　　
迫他說出某年某天的一個情景，譬如說，他曾經和她在淺水灣沙灘上睡了一晚、他在某家餐廳裏送過甚麼禮物給她……他說得那樣坦白，而你又知道得那麼清楚，你便會把那一幕幕情景在心中重演，沒法磨滅，愈是重演，愈是妒忌；然後，你開始懷疑他愛她更多一點。
　　
幹嗎要這樣虐待大家呢？
　　
關於床上的情景，尤其不可以問。知道之後，每當你和他親熱，你腦海裏也會浮現他和另一個女人親熱的那一幕。然後，你會忍不住探聽：
　　
「你和她也是這樣的吧？」
　　
誰沒有過去呢？
　　
前塵往事，是沒得介意的。知道了，便身不由己，要不介意也不容易。不知道，那就無從介意了。過了二十五歲，不要再做這種傻事；因為，到了這個年紀，你也有許多不想說出來的過去了。

腦保健四種手部小動作

手是日常健腦的最好活動部位，老年人常做點手部運動，可以預防腦部衰老，減少癡呆症、腦梗塞和中風的發生概率。您在家的時候，手只要騰得出空來，就不妨做點手部小動作。
旋轉拇指：如果感到體力不足，不妨試著讓拇指作360度旋轉。旋轉時必須讓拇指的指尖盡量畫圓形。起初也許會感到不順，但反複進行幾次以後，拇指就會有節奏地旋轉，而且讓人覺得心情舒暢。一般讓拇指按順時針的方向及逆時針的方向各自旋轉1～2分鐘即可。
自我握手：這是一種最簡單的養生方法。左右手掌靠攏在一起交替對握，關鍵在於右手拇指要有意識地用勁抓住左手的小魚際肌，左手拇指抓住右手的小魚際肌。緊握3秒鐘後雙手分開。左右相互緊握5～6次。
手指交叉：當感到大腦反應遲鈍、注意力不集中時，不妨把雙手手指交叉地扭在一起。一只手拇指在上交叉一會兒後，再換成另一只手拇指在上。然後將手指尖朝向自己，並使雙手腕的內側盡量緊靠在一起。反複進行幾次。
溫風吹手：許多人在洗發後都用電吹風吹幹。如果使用電吹風對手掌進行刺激的話，只花3～4分鐘，就可取得保健效果。用電吹風向手掌送去溫風，感到稍熱時，就把電吹風移開，然後再靠近手掌吹風。這樣反複進行6～7次，使整個手掌都被電吹風吹出的溫風刺激到。

赤ちゃんに食事の良い習慣を身につけて

赤ちゃんを登って以降、ご飯は困り。たところで食べ物をおいが彼の口の中で、彼は鋭い叫び声を要して椅子から落ち。ちょうど彼を抱いて、椅子から、彼はまた騒ぎを食べるものに戻って、椅子。

可能性を考えたことより、赤ちゃんを抱いてテーブルのそばを食べるより、置いて赤ちゃんが自分の届く高い椅子に、この不足より手っ取り早いですか？実際にし、ますます混乱を引き起こした赤ちゃん。から彼にしてみれば、食べるのはいつも機の上に置いた皿の。

たとえ彼を見た椅子を食べるへの動きも、振り返ってだけを見つめていてテーブルの上の皿。ときに、再び彼に合図を椅子にも時々、彼は露出して驚いたように、以前は本当に見たことがないように。この段階では、赤ちゃんが探してたものをまだ知らない二つの場所を探して。赤ちゃんにとって、頭の中で火を維持しながら、ひとつの物体の2種類の印象は困難な。

赤ちゃんの脳に入れるだけの画面の「知能ネガ」だから、最初にあるおもちゃしか記憶に隠した時の様子。したがって、このおもちゃが回転してチベットへの際、この第2の印象の記憶はとても難しいまで貯蔵赤ちゃんの脳に行く。この記憶がないために蓄え、赤ちゃんもない探しました。

私たちはこのようにして隠し場所の実験の移転。まず、玩具を小さな箱の下、稍停しばらく、赤ちゃんの前にそれを変えておさえてハンカチ下。注意して観察し赤ちゃんはハンカチ下まで探して、やはり箱の下に探しますか？赤ちゃんを開く時は箱は1種のどんな顔ですか？また、彼も気かどうかは別のところに探しますか？

このアクティビティを理解するかどうかは赤ちゃんはイメージ物体を通じて思考の形成の概念の手段。注意、玩具を改蔵はハンカチ下の時、赤ちゃんに一目で彼に第二隠し場所をイメージした時間。